Atividade desenvolvida na disciplina de História I mobilizou estudantes dos cursos técnicos integrados do IFMT Campus Campo Novo do Parecis para pesquisas e apresentações sobre povos originários de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul.
Durante os meses de maio e junho de 2026, estudantes dos 2º anos do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio e do Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática (MSI) do IFMT Campus Campo Novo do Parecis participaram de uma série de seminários na disciplina de História I, sob orientação do professor Rafael Adão.
A atividade teve como objetivo ampliar o conhecimento dos estudantes sobre os povos indígenas de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, promovendo reflexões acerca da diversidade cultural, dos saberes tradicionais e das contribuições dos povos originários para a formação da sociedade brasileira.
Os grupos realizaram pesquisas e apresentações sobre os povos Haliti-Paresi, Cinta-Larga, Enawenê-Nawê, Boe (Bororo), Guaikuru (Kadiwéu) e Panará. Entre os temas abordados estiveram a história, as línguas, os territórios, a organização política e sociocultural, os conhecimentos tradicionais, as práticas agrícolas, a culinária, além dos desafios contemporâneos enfrentados por essas comunidades.
A proposta buscou incentivar uma compreensão mais ampla das diferentes formas de organização social e das cosmovisões indígenas, contribuindo para a superação de estereótipos e preconceitos historicamente associados aos povos originários.
Segundo o professor Rafael Adão, o estudo das sociedades indígenas permite aos estudantes compreenderem a riqueza da diversidade cultural existente no Brasil e reconhecerem a importância dos conhecimentos tradicionais na construção de uma sociedade mais plural e inclusiva.
Além do aprofundamento teórico, os seminários estimularam a pesquisa, a produção de conhecimento, a oralidade e o trabalho colaborativo entre os estudantes, fortalecendo o protagonismo discente no processo de aprendizagem.
A iniciativa também dialoga diretamente com a Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008, que tornou obrigatória a inclusão da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena” nos currículos da educação básica. Dessa forma, a atividade contribui para a valorização das identidades indígenas e para a promoção de uma educação comprometida com o respeito à diversidade étnica e cultural.
Os seminários encerraram um ciclo de estudos desenvolvido ao longo do bimestre, permitindo aos estudantes aprofundar conhecimentos sobre povos indígenas de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul e refletir sobre temas relacionados à história, cultura, territorialidade e organização social dessas comunidades, em consonância com os objetivos previstos na disciplina e na legislação educacional vigente.
