Será abordada a importância da perspectiva da educação inclusiva e bilíngue no processo educacional desses alunos.
No próximo dia 29 de setembro, a partir das 13h 30, estudiosos e interessados na área de educação terão a oportunidade de participar de uma roda de conversa virtual que promete enriquecer o debate sobre a avaliação da aprendizagem de estudantes surdos na educação profissional e tecnológica.
Sob o título “A Avaliação da Aprendizagem de Estudantes Surdos na Educação Profissional e Tecnológica: Uma Proposta de Intervenção pela Perspectiva da Educação Bilíngue”, o evento está sendo organizado pelo Grupo de Estudos Linguísticos e Literários (GELL) e terá a condução pela pesquisadora Alessandra Mariza Leite.
O GELL é registrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e vinculado ao Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) Campus Campo Novo do Parecis, contando com a participação de pesquisadores servidores efetivos e alunos com interesse nas áreas de linguagens e literaturas. O grupo desenvolve atualmente projetos de pesquisa, ensino e extensão na região.
A roda de conversa oferecerá um espaço para reflexões e discussões sobre como a avaliação da aprendizagem pode ser aprimorada para melhor atender aos estudantes surdos na educação profissional e tecnológica. Além disso, será abordada a importância da perspectiva da educação bilíngue no processo educacional desses alunos.
O evento será realizado de forma gratuita e online, tornando-o acessível a um público amplo interessado em educação inclusiva e bilíngue. Os participantes terão a oportunidade de interagir com Alessandra Mariza Leite e outros especialistas no campo, fazendo perguntas e contribuindo para a discussão.
Para participar da roda de conversa, basta se inscrever no site oficial do evento: https://www.even3.com.br/rodas-de-conversa-revisitando-letras-gell/.
